Na začátku hodiny jsme zopakovali, jak Arduino zpracovává příkazy, které do něj nahrajeme. Šlo to lépe, než minule, ale pro jistotu jsem všem dal výpis základních příkazů, které by měl každý znát.

Také jsme si připomněli, že dokud na PIN nenastavíme hodnotu HIGH (příkaz digitalWrite(pin, hodnota);), tak v něm nebude elektřina a spotřebič k PINu připojený nebude fungovat. A pokud hodnotu HIGH nastavíme, tak v něm elektřina bude do té doby, dokud nenastavíme hodnotu LOW nebo neodpojíme zdroj napájení.

Celý příspěvek →

Před dnešní hodinou jsem připravil jednoduchý obvod, který spojoval Arduino, modrou LEDku, display a motůrek. Arduino čekalo na data ze sériové linky a zobrazovalo je na display. Pokud přišel speciální příkaz, rozsvítila se LEDka a nastartoval motůrek. Celý příspěvek →

Bohužel jsme se k analogovým senzorům dostali až na konci hodiny. Spoustu času nám zabrala teorie okolo sériové komunikaci. Studenti pak zkoušeli posílat různá data po sériové lince. Jako překvapení jsem na hodinu přinesl malou kvadrokoptéru. Celý příspěvek →

Pátou hodinu jsme zahájili výběrem domácích úkolů. Skoro všichni ho měli, někteří dokonce velice povedený. Pak jsme si prověřili své znalosti krátkým testem. Doufám, že na příště se to všichni naučí pořádně, správné odpovědi jsem všem poslal e-mailem. Celý příspěvek →

Dneska jsme si hráli se stránkami circuits.io. Žáci měli za úkol vytvořit si na nich účet, což se ne každému podařilo 🙁 Ukázali jsme si, jak vypadá obvod s tlačítkem a LEDkou a jak naprogramovat Arduino, aby reagovalo na stisknutí tlačítka. Celý příspěvek →

O víkendu mi přišel balíček s 5 Arduiny, takže náplň dnešní lekce byla zřejmá: pohrát si s naším prvním mikroprocesorem a pomocí něj rozblikat LEDku. Stáhli jsme si vývojové prostředí z www.arduino.cc a nahráli do vývojové desky první program. Skoro všem se to podařilo a do konce hodiny jsme pak zkoušeli LEDku rozsvěcovat na delší/kratší čas. Celý příspěvek →

Dnes jsme navázali na předchozí hodinu a cvičně zapojili jednoduchý obvod s LEDkou. Pak jsme do něj přidali tlačítko a mohli LEDkou blikat. Tento obvod jsme použili k přenášení zpráv morseovou abecedou. Na konci jsem žákům ukázal, jak funguje potenciometr a jak se postupným snižováním odporu dioda zničí. Celý příspěvek →

Na druhé hodině jsem žákům rozdal papírky s pokyny k platbě kroužku, které jsem dostal od vedení školy.

V teoretické části jsme si vysvětlili, co to je diagram a jak se značí zdroj napětí, dioda a rezistor. Popsali jsme si baterii jako zdroj napětí a řekli, že elektřina „proudí“ z + do -. Lehce jsme probrali Ohmův zákon, který definuje vztah mezi proudem, napětím a odporem. S jeho pomocí jsme spočítali velikost rezistoru v našem prvním obvodu. Celý příspěvek →

Úvodní hodina proběhla ve sborovně. Zúčastnilo se jí 6 žáků a probíhala formou diskuze. Celý příspěvek →